ด้วยความร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการ ยูนิเซฟได้ทำงานร่วมกับชุมชน

ด้วยความร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการ ยูนิเซฟได้ทำงานร่วมกับชุมชน

ในจังหวัดภาคกลางและภาคตะวันออกมาเป็นเวลาสามปีซึ่งมีความเสี่ยงต่อภัยพิบัติเหล่านี้เป็นพิเศษ เด็กและวัยรุ่นมากกว่า 14,000 คนจาก 128 โรงเรียนเข้าร่วมในโครงการนี้ เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการรับมือกับภัยพิบัติ บันทึกสรุปอุตุนิยมวิทยา ศิลปะการแสดง และปัญหาฟิสิกส์เกี่ยวกับเหตุการณ์สภาพอากาศสุดขั้วเป็นเพียงวิธีการบางส่วนที่ใช้ในการรวมการ

เตรียมความพร้อมเข้ากับหลักสูตรของโรงเรียน

ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการเรียนรู้ นักเรียนได้สำรวจเพื่อสำรวจเพื่อระบุความเสี่ยงที่ล้อมรอบโรงเรียนและชุมชนของพวกเขา จากนั้นจึงทำงานร่วมกันเพื่อสร้างแผนที่ความเสี่ยงและแผนการอพยพ José Antonio, 10, นักเรียนของ Esteban Caballero Estrada School, ที่ตั้งอยู่ในเทือกเขา Tercer Frente, Santiago de Cuba กล่าวว่า “การรู้ถึงความเสี่ยงที่ล้อมรอบเราและแผนที่อพยพของเราเตรียมเราให้พร้อมสำหรับชีวิตในแวดวงเด็ก ‘Little Friends of Vilma Espin’

เด็กอายุระหว่าง 4 ถึง 6 ขวบเรียนรู้เกี่ยวกับภัยพิบัติ

ผ่านโรงละคร กิจวัตรประจำวัน และของเล่นที่มีธีม เช่น วิธีการขนส่งฉุกเฉิน “มันเป็นพื้นที่แผ่นดินไหว เราอยู่ใกล้ทะเล เป็นเรื่องดีที่เด็กๆ จะคุ้นเคยกันตั้งแต่อายุยังน้อย” Xiomara อายุ 64 ปี คุณยายของนักเรียนคนหนึ่งกล่าวนักเรียนที่มีความทุพพลภาพยังมีส่วนร่วมในการฝึกอบรมเตรียมความพร้อม “เนื้อหาเหมือนกันสำหรับทุกคน การฝึกซ้อมเหมือนกันสำหรับทุกคน นักเรียนของฉันดูดซึมสิ่งต่าง ๆ ได้ดีขึ้นในเชิงปฏิบัติและเชิงทฤษฎีน้อยกว่า” Yurisan Rivas ครูที่ศูนย์โรงเรียนร่วม 18 เมษายนกล่าว การมีส่วนร่วม

และความมุ่งมั่นของครูเป็นกุญแจสำคัญ และตั้งแต่ปี 2556 

ครูเกือบ 2,000 คนได้เข้าร่วมในโครงการนี้ผ่านการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับแนวทางระเบียบวิธีปฏิบัติเด็ก ๆ นำเสนอสี่ขั้นตอนของการเตรียมพร้อมสำหรับพายุหมุนเขตร้อน ศิลปะการแสดงเป็นวิธีหนึ่งที่ใช้ในการรวมการเตรียมความพร้อมเข้ากับหลักสูตรของโรงเรียนเน้นการกู้คืนแม้ว่าจะเป็นขั้นตอนสุดท้ายของการลดความเสี่ยงจากภัยพิบัติ แต่การกู้คืนก็ได้รับความสนใจไม่น้อย โรงเรียนต่างๆ ได้ส่ง

เสริมให้เด็กและครูสนใจความรู้ด้านพฤกษศาสตร์

ในท้องถิ่นและการใช้ประโยชน์ทางการแพทย์จากภัยพิบัติ ในเหมืองหินของโรงเรียน เป็นเรื่องปกติที่จะเห็นนักเรียนดูแลสมุนไพรและพืชหลายชนิดที่มีประโยชน์ที่พวกเขารู้ดี“หลังจากเกิดภัยพิบัติ ร้านขายยาอาจถูกปิดหรือขาดแคลน หากเรารู้ว่าฝรั่งมีวิตามินซีมากและสามารถรักษาอาการหวัดให้สมาชิกในครอบครัวได้ การทานชาลินเด็นจะทำให้เราสงบถ้าเราประหม่ามาก 

หรือปราชญ์คนนั้นสามารถรักษาบาดแผลได้ 

ทั้งหมดนี้จะทำให้เรามีความยืดหยุ่นมากขึ้น” กลุ่มหนึ่งกล่าว วัยรุ่นในโรงเรียนมัธยม Celia Sánchez Manduleyความท้าทายของโครงการที่กำลังดำเนินอยู่ในขณะนี้คือการนำข้อเสนอภายนอกโรงเรียนไปสู่ชุมชนและสมาชิก หลังจากระบุความเสี่ยงในพื้นที่ซึ่งมีตั้งแต่แหล่งเพาะพันธุ์ยุงหรือ

Credit : สล็อตเว็บตรง